INFORME SOBRE LA EDUCACIÓN PERUANA.
RESUMEN:
La educación forma parte del tejido institucional y social de un país y es el cimiento de su potencial humano; afectado por:
Agudización de la pobreza de la población, deterioro de la calidad y equidad educativas que se exprese en los resultados de aprendizajes; la existencia de amplios sectores excluidos del sistema educativo coherente y pertinente a la Ley General de Educación del año 2003.
La sociedad peruana tiene a la educación como soporte para superar para superar con éxito desafíos más importantes, condición necesaria para alcanzar mayor nivel de bienestar colectivo y desarrollo humano, para consolidar el estado de derecho y de una ética pública, para el desplegué del potencial cultural y para la innovación e integración con el mundo globalizado; además la educación es una urgencia impostergable para atender los problemas de atraso, violencia y corrupción y hacer posible una apuesta común de un país mas prospero, libre y solidario.
Sobre las brechas de cobertura:
· 66% esta en zona urbana y el 34% en zona rural; el MED ha emprendido un Proyecto Educativo para Aéreas Rurales;
· La educación inicial: 3% no escolarizado y el 57% escolarizado; la meta es Universalizar la educación inicial lograr de manera paulatinamente.
· En educación secundaria: la meta es la universalización de la atención de la educación secundaria.
· En cuando a la atención de personas con discapacidad; el Perú no dispone de cifras exactas. La información es diversa e incompleta
· El analfabetismo; la meta es erradicar el analfabetismo tanto absoluto; como funcional.
Los espacios de cobertura; hace falta una inversión de 282 millones de soles para reconstruir y resonar colegios en mas estado.
La calidad de los aprendizajes; se muestra bajo nivel de rendimiento estudiantil; los jóvenes peruanos tienen una series de deficiencias en comunicación, no comprenden lo que leen; no reconocen el tema central de un texto; y no están en posibilidades en relacionar lo que leen con su contexto de vida y trabajo.
La revalorización del magisterio; se hace un pacto de compromisos recíprocos con el magisterio planteado en el seno del acuerdo nacional.
La calidad educativa esta colocado en le centro de la agenda educativa.
La descentralización y moralización de educación; una de las reformas para modernizar la educación es la descentralización.
La autonomía de las I.E. debe realizarse en forma tal que permita ganar en calidad y equidad educativa en cada región o localidad.
Para culminar los fondos solicitados para hacer algunos requerimientos:
a. Nuevo incremento salarial.
b. Cubrir las necesidades de funcionamiento del DRE, UGEL MED.
c. Requerimientos del sector educación.
d. Funcionamiento de programas educación para todos.
e. Mejoramiento de la calidad educativa.
f. La atención a la infraestructura educativa
g. Cobertura de los pagos por servicios.
h. Hacer frente la emergencia educativa tiene su infección de recurso de calidad.
i. Ampliar la atención educativa para la primera infancia.
j. Ampliar la atención educativa para las personas que son discapacidad..
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